Методический совет

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующая в единое целое всю систему работы школы является методическая работа. Роль методической работы школы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приёмы и формы обучения и воспитания.

Основные задачи и функции

Главные задачи Методического Совета

   Повышение компетентности учителей по вопросам реализации ФГОС через систему внутришкольной методической работы (организация семинаров, методической учёбы, консультаций и др.) и привлечение внешних ресурсов – курсы, целевые курсы, дистанционные курсы, семинары, конференции.
   Организация изучения, обобщения и диссеминации передового опыта через сетевое взаимодействие по вопросам формирования и реализации программ воспитания и социализации обучающихся, программ внеурочной деятельности, программы формирования УУД.
   Содействие освоению новых, наиболее рациональных и эффективных форм, методов организации работы учителей в условиях реализации ФГОС через систему материального и нематериального стимулирования.
   Разработка методических рекомендаций, инструкций для педагогов школы по вопросам реализации ФГОС.
   Повышение качества образовательного процесса через осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании.

Методический Совет осуществляет следующие функции

   Создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному
педагогическому самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности.
   Поиск и использование в воспитательном образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий.
   Изучение профессиональных достижений учителей, классных руководителей, воспитателей, обобщение ценного опыта каждого и внедрение его в практику работы педколлектива.
   Широкое информирование об опыте образовательного учреждения в печати, с целью использования имеющегося опыта в других образовательных учреждениях района, региона, страны.
   Создание условий для использования в работе учителя, классного руководителя, диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельности.
   Стимулирование инициатив творчества членов педколлектива в научно-исследовательской, экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в учреждении и работы учителя.
   Проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательного учреждения (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов и др.).
   Контролирование хода и результатов комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением.
   Анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднения, перегрузки учащихся и учителей; внесение предложений по совершенствованию деятельности методических подструктур и участие в реализации этих предложений.
   Развитие личностно ориентированной педагогической деятельности, создание условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

Содержание работы Методического совета

Содержание работы Методического совета
Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников образовательного учреждения, совершенствование воспитательно-образовательного процесса и состоит в следующем:
   Выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности; организация научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности.
   Осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий.
   Разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогических работников.
   Обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения.
   Оценка деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, присвоению категорий, представлению званиям, наградам и другим поощрениям.
   Организация общего руководства методической, научной, инновационной деятельностью, проведение школьных научно-практических конференций, педагогических чтений, семинаров, симпозиумов, «круглых столов», методических конкурсов, выставок, смотров, методических дней и др.
   Анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и другой продукции методической деятельности образовательного учреждения.
   Определение направлений работы школы молодого учителя и наставничества.